volli

"СкОка, в прОцентах?" Станки - вещь необходимая, если "кормишся" от этого! А если просто "для души" в свободное время?

Сразу видно - не плотник. Забить "криво" гвоздь - тоже надо учиться... . Родился и почти 40 лет прожил в Эстонии, разницу с РФ ббыло заметно... . Так они проРоссийские дороги не имели представления. А вообще, народная мудрость гласит:: "Старайся делать хорошо, плохо - оно само получиться!"

Для "протирки контактов"?

Видимо зависит от того, что в сосуде из тёмного стекла на верхней полке в правом углу... .

Для "покрупнее" можно изготовить из корпуса газового 50-ти литрового баллона. Делали году в 80-ом из него автоклав для изготовления консервов.

А как на счёт отечественной скороварки?

Подобранные в 5%?

А дальше макет и настройка по приборам?

Вероятно об "0,33"

Как я понимаю, трансфрматор служит для согласования лампы с акустикой, а об ней - никто ни слова... . "Главное чтобы "альфа" побольше, остальное "переварит", так что-ли?"

Здесь когда то обсуждолось https://audioportal.club/threads/pos-v-lampovom-usilitele.23406/

Може кому что здесь интересно? https://audioportal.club/threads/velichina-zazora-v-drossele.6128/

Если есть время, почитай здесь, https://audioportal.club/threads/dvuxtaktnyj-usilitel-nachalnogo-urovnja.2690/page-3 О твз-1-6 https://tec.org.ru/board/tvz_1_6/141-1-0-4008?ysclid=msq64g2d79368702585

А пробовали хоть раз?

Только надо правильно цвет подобрать... .

"Лучшая музыка - это тишина!"

А место для раскладушки предусмотрено? Вдрук до поздна заработается?

Что конкректно? Пытались ли "оптимизировать" применение кенотрона? Как правило, "не приятие кенотронов" не так раздражает многих, как категоричность "голословных утверждений", чем "болеют "некоторые молодые "двигатели прогресса." А что, самому "слабо" уйдти по "английски"?

Получается сделать? Какие меры принимаете для этого?

Вполне сгодится для учеников средней школы на уроке физики... . А выводы из этого всётаки для полноты урока сделайте, "что есть хорошо, а что плохо", чтобы "расставить точки над и". Вот только большинству здесь прсутствующих как минимум "догадывались" об этом влиянии. И их больше итересует несколько другая сторона вопроса: Как "устранить это влияние" полностью, и если это не возможно, с каким уровнем "влияния" можно "мириться"? Какие выводы сделали? На каких уровнях Вы рекомендуете остановиться, где Вы уже только "видели", но не "слышали"? А то получиться как с кенотронами - разговор был, результат - "0"!

Цель?

Так же хорошо виден "бардак" в разводке проводов... . Как это сказывается на корректность "измерений" можно только предполагать.

Довольно спорное утверждение, смотря с какой стороны посмотреть... .